Na celowniku

Powtórka na bis:

Wohnungstour

Zaczynamy wycieczkę po ... mieszkaniu. Na początek słownictwo związane z umeblowaniem:

Drugi krok: obejrzyj filmik i zanotuj przyimki, jakie zobaczysz/usłyszysz. Dopisz ich znaczenie.
https://www.youtube.com/watch?v=6_SBtTLveOA&feature=youtu.be
Krok trzeci: ułóż dwie zagadki związane z wyposażeniem sali. Zapisz je na osobnych karteczkach. Dołącz do banku zadań, z którym będziemy pracować na kolejnych zajęciach.

 

 Zadanie dodatkowe: "Was ist hinter dem Fenster?" Opisz pokój. Ułóż min. 5 zdań z użyciem przyimków i nazw mebli/wyposażenia domu.

Polecam też krótki filmik: https://www.youtube.com/watch?v=G8LWeRHqn98

 

Koło fortuny

Sezon na choroby się rozkręca. Rozkręćmy i my koło fortuny z rozmówkami 'u lekarza' / 'beim Arzt':



Krok 2. Jak to powiesz po niemiecku?
 

Fit, oder?

Powtórka z częściami ciała: https://quizlet.com/57074970/korperteile-flash-cards/
Karta pracy: 1A, 1B, 1C.

Rzeczownik w dopełniaczu (Genitiv): przybliży filmik z prezentacją.

A dla wzrokowców infografika:

SMS

Taka oto wiadomość przychodzi do Ciebie:

Co możesz odpowiedzieć? Jaki będzie ciąg dalszy tej rozmowy?
Do przygotowania tego SMS użyłam aplikacji ClassTools. Po kliknięciu w dolnej części menu na ikonę 'NEW' piszemy krótkie teksty. Chmurka z lewej i chmurka z prawej to role dialogowe. Plik można zapisać, przesłać link, osadzić na stronie. Albo zrobić printscreen...

Erlebnisreise mit Deutsch

Co zrobić, kiedy zaczyna się naukę języka od podstaw. Uczyć słówek, gramatyki? To też. Ale motywację zdobywamy różnymi sposobami. Z klasą siódmą postanowiliśmy spróbować sił w konkursie, którego organizatorem jest Goethe Institut Polska oraz wydawnictwo LektorKlett. Zadanie polegało na opracowaniu graficznym pocztówki oraz napisaniu tekstu z wykorzystaniem konkretnego słownictwa. Pewną trudność stanowiło ograniczenie znaków. Uczniowie dzięki pomysłowej scenografii zamienili klasę w nadbałtycką plażę i tak oto rozmyślali, co ma znaleźć się w tekście:

W rezultacie udało się zdążyć na czas i wysłaliśmy pracę konkursową. W ubiegłym tygodniu opublikowane zostały wyniki. Bardzo nam miło znaleźć się na liście szkół nagrodzonych. Okazuje się, że jest tam także szkoła, z którą realizujemy projekt eTwinning!

Klasa wirtualna

Nauka na wyciągnięcie ręki? Dlaczego nie :)
Klasa założona, dane do kont wydrukowane. Zaczynamy działać na nieco innych zasadach i systemowo w przestrzeni LearningApps. Zaletą jest dostępność na różne urządzenia mobilne, przyjazny wygląd i możliwość współpracy w klasie z pominięciem logowania przy pomocy konta mailowego.
Rozgrzewkę językową mamy związaną z czasownikami nieregularnymi:

Dostęp dla klasy IG możliwy również pod tym adresem. Co tydzień będę sprawdzać statystyki i premiować punktami aktywnych uczniów. Dodatkowo można oczywiście zdobywać kolejne punkty za własne aplikacje, które wykorzystamy do nauki z innymi.

Piąta pora roku

Karnawał w Kolonii nazywany jest piątą porą roku. Coś w tym jest. Sami mieszkańcy tego malowniczo położonego miasta wyróżniają się swoim temperamentem na tle Niemiec. Aby przybliżyć nieco niezwykle popularną tradycję karnawałową obejrzeliśmy krótki filmik znaleziony w zasobach YB. Okazało się, że klasa zainteresowała się nie tylko treścią, ale również tłem muzycznym do klipu. Obiecałam więc po lekcjach przesłać do niego link.
Nie sposób pozostawić kwestie kulturowe bez porównania z polskimi tradycjami karnawałowymi. Nasze ostatki czy zapusty pomału odchodzą niestety do lamusa. Całkiem nieźle ma się nadal tłusty czwartek. Jednakże huczny Rosenmontag w Niemczech jest z pewnością wart odnotowania na mapie europejskich cyklicznych wydarzeń, które jeśli nie osobiście, to można obserwować choćby za pomocą nowych technologii.

rok 1836, parada karnawałowa CC0 1.0

Rzecz jasna przy okazji rozmowy o różnych atrakcjach pojawiła się woda kolońska, słodki temat Muzeum Czekolady oraz znajdująca się na liście światowego dziedzictwa UNESCO Katedra Kölner Dom.

Zawód, ale jaki?

Lekarz, prawnik, nauczyciel ... Są zawody popularne i te mniej 'interesujące'. Są zawody przyszłości i te wymierające. A czym zajmują się wszyscy ci, którzy kończą dziś studia czy szkoły zawodowe?
Jak dobrze wybrać szkołę ponadgimnazjalną czy kierunek studiów? Jak radzić sobie w gąszczu formularzy?
Takimi zagadnieniami zajmie się przez kolejne miesiące klasa IIG, wykorzystując różne dostępne źródła, odwiedzając wiele miejsc, tworząc listy pytań i odpowiedzi, prezentacje oraz tablice informacyjne.
Przy okazji można zaglądać do leksykonu zawodów.

grafika edytowana w aplikacji pizap.com

Moja szkoła, mój region

Nowy rok szkolny rozpoczęliśmy intensywnie. Pełni energii zastanawialiśmy się, jak można ciekawie zaprezentować w projekcie Erasmus + pierwsze zadanie. Zespół z klasy drugiej gimnazjum co tydzień więc rozpracowywał pozornie nieduży materiał dotyczący szkoły oraz regionu. Jedna z prac jest już gotowa, a przy okazji mogliśmy testować w kilka osób opcję współedytowania i zarządzania PREZIntacją:

e-Book i smaczny zbiór

Grupa grecka ze sporego zespołu projektowego eTwinning wybrała opracowanie zestawu zwrotów idiomatycznych, które wiążą się z ... jedzeniem. Jak się okazuje wiele innych klas, także i nasza, przyłączyło się z ochotą - kuchnia ciekawi  i inspiruje, niezależnie od szerokości geograficznej :)
Rezultatem uczniowskich poszukiwań, odkryć i eksperymentów językowo-kulturowych jest niniejsza cyfrowa publikacja:

Na Dzień Taty

Klasa pierwsza zmajstrowała dziś w grupie taki oto wierszyk 'Rondell":

Po wymyśleniu treści 1,3,5,6 i 8 wersu całość została przyozdobiona w aplikacji online PIZAP.
Sympatyczne dzieło na koniec roku szkolnego, a niejeden tata się ucieszy, że jego latorośl tworzy dzielnie w języku obcym :)

Słowniczek wakacyjny

Wypatrując wakacji klasa sięgnęła po małe i lubiane urządzenia przenośne, każdy uruchomił aplikację PICSAY, włączył bluetooth i działał w skupieniu. Tak na dobry początek mapa skojarzeń letnich:

Niebieskie podróże

Test aplikacji PICSAY, szybkości komunikacji przy pomocy Bluetooth i snucie planów wakacyjnych. Kurs myślenia abstrakcyjnego, czytanie, zadawanie pytań i płynne przejście  do notatki w zeszytach:

rzecz o zdrowiu i nie tylko

Materiał słownikowy dla klasy IIG.

chmura opracowana w aplikacji WordItOut

Zadanie pisemne: list do nauczyciela z informacją o chorobie. Szczegóły znajdziecie w skrzynkach pocztowych na platformie Twinspace.

Kto pyta

... nie błądzi.
W grafice poniżej ukryte jest 7 pytań i jedno zalecenie od lekarza.
Taka łamigłówka na dobry początek zajęć. Kto pierwszy zgłosi swoje odkrycie?

grafika opracowana w aplikacji wordle.net

Przyszłość, wybór, zawód i powtórka

Kończymy z klasą IIIG rozdział 5. Zachęcam więc do powtórki słownictwa, zwłaszcza uczniów, którzy z ostatnich prac chcieliby poprawić swoje oceny:
Pamiętajcie, że jeśli na okienku fiszek kliknięcie w strzałkę obok napisu Choose a Study Mode w prawym dolnym rogu, to możecie sobie wygenerować test i następnie sprawdzić swoją wiedzę.

Zadanie powtórkowe numer dwa to tłumaczenie zdań na język polski. Warto przypomnieć sobie zasady tworzenia zdań ze spójnikami "wenn" i "weil". Sprawdźcie koniecznie, czy wszystkie słówka już dobrze znacie:

Poniżej zamieszczam listę do wyboru z zadaniami dodatkowymi:
1. Wypisz z grafiki wszystkie czasowniki, przetłumacz na język polski, wybierz 3 z nich i odmień przez osoby w liczbie pojedynczej i mnogiej.
2. Ułóż 5 zdań z wybranymi słówkami/zwrotami.
3. Ułóż pytania do zdań:
a) Die Ausbildung zum Elektroniker dauert dreieinhalb Jahre.
b) Ein Koch arbeitet im Restaurant.
c) Wenn ich nach Deutschland fahre, nehme ich ein Wörterbuch mit.
d) Anne will nicht Sekretärin werden, weil dieser Beruf langweilig ist.
e) Ich möchte Taxifahrer werden.

Na sportowo

Grupa z klasy IIG opracowała materiał z kończonego właśnie rozdziału. Powtórka dotyczy sportu, temat miły i wdzięczny. Propozycja Julki i Uli jest tutaj oraz Karoliny i Teresy: W przygotowaniu są jeszcze krzyżówka i fiszki tradycyjne. Zachęcam do utrwalania materiału :)

Potyczki językowe o pogodzie ... zamiast kserówki

Czy pogoda jest ważna? Niekoniecznie. Jednak warto śledzić jej zmiany, żeby się nie dać zaskoczyć np. ulewie. Klasa IIIG przygotowała krótkie obserwacje meteo w ramach utrwalania słownictwa:

Klik i już wiem

Luty minął i coraz bliżej wiosny!

Co powiecie na łamigłówki językowe?

Przy okazji zajęć z kodowania Karolina i Ewelina wprowadziły zmiany w skryptach, które lepiej zorganizowały działanie wymyślonego 'polowania' na słowa.
Aby uruchomić poniższe projekty wystarczy kliknąć na zieloną flagę, poznać instrukcję kotka i następnie klikając na litery, złożyć hasło.

Projekt Karoliny:

Projekt Eweliny